重修的是不是更好(hǎo)过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上(shàng)这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称(ch携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句ēng)为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位(wèi)同学在(zài)期末(mò)考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不及格(gé)的科目(mù)补考及(jí)格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出(chū)比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求补考，补(携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句bǔ)考没(méi)过就需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课(kè)程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能(néng)够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的课(kè)程有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四根本(běn)就只有结(jié)业设计和(hé)选修(xiū)课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是要(yào)比他人多(duō)尽力一些(xiē)的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证(zhèng)的都是好孩子！

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句