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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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